2024年海淀英语期末考试以英语课程标准为根据，坚持执行立德树人根本任务，力求经过考试，促进考生中心素质的开展，全面考察英语要害才能。着重跨文明外交知道和外交才能，一起浸透对文明知道、思想质量及学习才能等英语学科中心素质的考察。

  试题统筹了基础性、归纳性、使用性和立异性，引导考生热心参与社会生活，在详细情境中运用常识与技术、思想办法来知道问题、剖析问题、处理问题。整份试题给人的感觉是平稳天然，与高考吻合度很高。

  完形填空是一篇记叙文，叙述了一位体育老师用特别办法鼓励同学们调整运动极限的故事。

  完形填空从语篇视点设题，注重考察考生在上下文中运用词汇的才能。考生需求根据语篇进行逻辑推理和归纳判别。从思想性方面考生应该从中收到启示。

  语法填空以情境为载体，着重言语运用，注重考察考生在语篇中了解和运用语法的才能，表现课程标准中着重的“方法—含义—运用”的三维动态语法观。

  试题注重考察考生对英语词法、句法以及语篇常识的掌握情况，包含“时态、非谓语、从句、名词、形容词”等基本内容的考察。

  阅览部分注重育人功用，表现立德树人。考生在阅览进程中会考虑领会语篇价值内在，发生情感的共识和思想的启迪。解题的进程是思想的进程，是学习的进程。

  C篇是一篇说明文，介绍了“数字孪生”概念及其在高等教育中的巨大使用价值。

  D篇是一篇议论文，经过介绍吃蔬菜的长处以及吃肉的坏处，呼吁我们尽量少吃肉。

  文章的挑选规模与高考完全一致。全体上感觉可读性较强，无明显的比期中考试提高难度，但每一篇都呈现宗旨题，看似简略的文章也需求有归纳的才能。有的或许与语文水平相关，有的感觉两个选项都有道理，答案不那么简单扫除。

  阅览表达是一篇说明文，介绍了自我中心主义的概念及其坏处。基本上没有原文能够学习和参阅，因为字数的约束，或许论述不清楚。这儿也表现了课标的要求，着重思想与生成。

  写作是一封告诉信，给交流生写信奉告“中外学生联欢会”的意图、组织与报名方法。没有特别新颖的当地，是一个较惯例的标题。也应该是四次考试的全面规划，即尽量触及每个方面。但要写好是另一回事。

  1. A、B篇一贯被认为是简单题。但本次的考试加大了宗旨题的查看，搅扰项不简单扫除。

  2. C篇考了结构题，近几年高考没考过。能不能作为导向还不能下结论，但毕竟是高考的一个题型。

  1.坚持温习词汇。词汇是处理一切问题的要害。充沛的使用词汇书和APP，每天都要做。

  2. 完全赖套路不能处理一切问题。要从根本上处理。阅览要争夺句句澄清，特别是长语句会捉住要害结构。

  3. 能够找出曾经做过，错了，特别是纠结的当地，重新知道，重新考虑。澄清问题究竟呈现在啥当地。相同的问题，错一次不错第2次。